Сценарий туралы

Жас: 3-6. Санат: activity. Ұзақтығы: 15 мин мин.

Қадамдар

Үлкен қағаз алып, бірнеше қарандаш әкел – «Біздің күнді сурет саламыз» де.
Өзің бірінші бастап сала бер – өзіңді, жұмысыңды, машинаңды, не қаласаң, соны. Бұл балаға «дұрыс» сурет жоқ екенін көрсетеді.
Сұра: «Ал сен біздің күнде нені салғың келеді?» – сол параққа қосып салсын.
Сала беріңдер де, былай де: «Қызық екен, бұл не? Маған айтшы».
Түзетпе, оның орнына салма – сенің элементтерің де, оның элементтері де жанма-жан тұрады.
Бітіргенде бірге қара: «Қара, біздің күн қалай шықты». Қабырғаға іліп қой.

Неге бұл көмектеседі

Арт-терапиялық зерттеулер: бірге сурет салу 3–6 жастағы балалардағы алаңдаушылықты төмендетеді және тәжірибені сөзбен жеткізуді жеңілдетеді. Фабер-Мазлиш: баланың шығармашылығын бағасыз мойындау («Мен мұнда көп қызыл көріп тұрмын – айтшы» деу) өзін-өзі бағалауды қолдайды.

Егер бірден шықпаса

Бала «сурет сала алмаймын» деп жатыр – «Мен де сала алмаймын. Бәсекеге емес, өздеріміз үшін» де.
Шимайланған сызықтар ғана салып жатыр ма? Сұра: «Бұл не?» – ол міндетті түрде түсіндіреді, сонда оқиға болады.
Қарындаш жоқ па? Терезенің буланған жеріне саусақпен, асфальтқа бормен – кез келген бет жарайды.

Не істемеген дұрыс

«Тегісірек сал» немесе «бұл мысыққа ұқсамайды» деме – шығармашылық тілегін жоясың.
Оның суретіне қарамай, өз суретіңе әуре болма – бірге салып жатырсыңдар.
Суретті кейін оның алдында лақтырып жіберме – бала үшін бұл «сенің жасағаның маңызды емес» дегенмен тең.