Балаға уақытты жоспарлауды үйрету: кесте бірге

Балаң үнемі үлгермейді, соңғы сәтке дейін созады немесе шаршап кетеді. Жалқау болғандықтан емес – уақытты басқаруды білмейді. Бұл өздігінен келе қоймайтын дағды, оны үйрету керек. Ең жақсы жолы – кестені бірге құру.

Сценарий туралы

Жас: 7-12. Санат: activity. Ұзақтығы: 30 мин мин.

Қадамдар

  1. «Кесте бірге жасайық» де. «Сен жасауың керек» емес, «бірге жасайық» де.
  2. Қағаз ал да оянудан ұйқыға дейінгі уақыт шкаласын сыз.
  3. Ол не істеу керектігін айтсын – сен жазасың, сынамай-ақ.
  4. Уақытты бағалауға көмектес: «Сабақ бір сағатқа ма, екі сағатқа ма кетеді деп ойлайсың?» – өзің айтпа, сұра.
  5. «Буфер» – тапсырмасыз уақыт тап: «Мұнда демалуға уақытың жоқ. Қосу керек».
  6. Кестені бір күн сынап, талқылаңдар: «Не іске асты? Не болмады?»

Неге бұл көмектеседі

Выготский: өзін-өзі реттеу дағдылары ересек адаммен бірлескен іс-әрекет арқылы қалыптасады, нұсқаулар арқылы емес. «Executive functions» бойынша зерттеулер: жоспарлау – түсіндіру арқылы емес, тәжірибе арқылы жаттықтырылатын танымдық дағды.

Егер бірден шықпаса

  • Кесте сақталмаса – жазалама. Талқыла: «Не кедергі болды?»
  • Іс-шаралары тым көп болса – бірге басымдықтарды таңдауға көмектес, бұл да өмірлік дағды.
  • Бала кестеге мүлдем қарсы болса – аптасына бір күннен баста.

Не істемеген дұрыс

  • Кестені өзің жасап, оған ұстатпа – ол өзі автор болуы тиіс.
  • Орындалуын әр 10 минут сайын тексерме – бұл бақылау, оқыту емес.
  • Бірінші аптада кестені «міндетті» деме – бұл эксперимент болсын.