Сценарий туралы

Жас: 3-6. Санат: activity. Ұзақтығы: 30 мин мин.

Қадамдар

Шығар алдында айт: «Бүгін сен – зерттеуші. Тапсырмаң: үш қызықты нәрсе тап».
Тапқандарын салатын кішкене пакет не қорап ал – бұл тапсырманы нақтыландырады.
Жанында жүр, бірақ аздап артта қал – ол жетекшілік жасасын.
Қызықты нәрсе тапқанда: жапырақ, тас, қоңыз – сұрақ қой: «Сенің ойыңша, бұл қайдан? Неге осылай?»
Жауапты білмейсің бе? «Білмеймін – бір нұсқа ойлап көрейік, сосын үйде тексерейік» де. Бұл адал да, қызықты да.
Үйде тапқандарыңды бірге қараңдар – «зерттеуші күнделігіне» сурет салуға болады.

Неге бұл көмектеседі

Пол Пакет әкенің «белсендіру» рөлін сипаттайды: ересек балаға әлемді зерттеуге мүмкіндік беріп, өзі қауіпсіз база болып қала алады. Бала жанында қайтып келетін адамы бар екенін сезсе, жаңа нәрсені байқап көру жеңілірек.

Мәдени ескерту

Қазақтар – дала халқы. Қазақ тілінде «дала» сөзі бір мезгілде кеңдік пен еркіндікті білдіреді. Қазақ мақалы: «Жерді аралаған жер таниды». Зерттеу серуені – табиғатпен тікелей байланыс арқылы дүниені танудың қазақы дәстүрі.

Егер бірден шықпаса

Бала бәрін ұстағысы келеді – ұстасын (қауіпсізін). Тек шынымен қауіпті нәрселерді шектей бер.
Жаңбыр жауса? Су шұңқырларын зерттеу – бөлек ғылым түрі.
Жасыл аймақ жоқ па? Қала серуені де жұмыс істейді: «Көшеде барлық домалақ нәрселерді тап».

Не істемеген дұрыс

Асықтырма: «Бол, сол қоңызды қарап бол да, жүре беріңдер» деп айтпа – зерттеушілік қызығушылықты өлтіресің.
Барлық сұраққа өзің жауап берме – «Ал сенің ойыңша?» дұрыс жауаптан бағалырақ.
Алаңдаудан бәрін ұстауға тыйым салма – кір-ластан қорқыныш балаларға жұғады.